Anders denken en leren
Anders denken en leren kan problemen opleveren in je dagelijkse (school)leven.
Gelukkig is er de Kernvisie methode waar je je leven lang plezier van zult hebben. Juist omdat je ‘anders’ bent, sluit Kernvisie helemaal op jou aan.
Herken je dit?
- ‘het zit er wel in maar het komt er niet uit’
- je hebt een heel druk hoofd
- ‘eenvoudige’ dingen zijn voor jou niet eenvoudig
- je hebt het gevoel onder je kunnen te presteren
- je bent (faal)angstig?
- je hebt de diagnose ADHD, ADD, dyslexie of dyscalculie of kenmerken ervan
- je bent hoog- of laagbegaafd
Je bent niet de enige
In mijn praktijk zie ik veel mensen die kampen met (leer)problemen, belemmerende overtuigingen en weinig zelfvertrouwen.
Dat komt niet door hen zelf! Maar omdat zij beelddenker en gevoelsmens zijn. En die eigenschappen botsen met de meest gangbare denk- en leerstijlen waarop onze maatschappij is ingericht.
De Kernvisie methode en anders leren en denken
De Kernvisie methode slaat een brug tussen jouw unieke manier van denken en leren en je omgeving. Het is de ‘bril’ die jij kunt opzetten wanneer je die nodig hebt. Of dat nu is bij het leren van lesstof of het overwinnen van angsten.
Frustraties, onzekerheid en het gevoel ‘anders’ te zijn, verdwijnen naar de achtergrond.
Je ziet weer waar je goed in bent en dingen gaan jou lukken!
De Kernvisie methode toepassen
Ik help je de Kernvisie methode eigen te maken. Wel vraag ik je om je 100% in te zetten en te oefenen. Want daar hangt het succes vanaf. Je zult zien dat het lukt. Net als vele anderen die glunderend mijn praktijk hebben verlaten en me maanden later laten weten dat het nog steeds werkt!
Wist je dat?
Zo’n 35% van de mensen heeft een voorkeur om visueel te denken met als tweede systeem het gevoelssysteem. Daarnaast heeft 25% van de mensen een voorkeur om gevoelsmatig te denken met als tweede systeem het visuele systeem. Dit betekent dat ongeveer 60% van de mensen een rechtsgeoriënteerde leerstijl heeft. Gelukkig is het overgrote deel van deze groep in staat om het op school goed te doen, maar vanzelf gaat het niet.
Ongeveer 15% van mensen met een rechtsgeoriënteerde leerstijl – dit is 5 tot 10% van de totale populatie – heeft leerproblemen met sociaal-emotionele gevolgen. Je herkent ze zo in de klas. Het zijn vaak hele slimme ietwat ondeugende, gezellige en meestal vrolijke kinderen, maar in de praktijk worden ze als probleemgevallen gezien en krijgen ze etiketten als dyslexie, ADD en ADHD opgeplakt. Zouden deze kinderen de informatie op een andere wijze aangeboden krijgen, dan gaan ze met sprongen vooruit.